L’Université populaire de Lausanne (UPL) célèbre ses 75 ans de transmission et de partage avec une journée de réflexion, mise sur pied en collaboration avec la FCUE - Formation continue UNIL-EPFL et avec Lausanne, ville apprenante Unesco.
Cet événement a pour ambition de réfléchir à une formation continue plus accessible, d’autant plus importante à l’heure des transformations technologiques, démographiques et climatiques. Certaines populations, en particulier les moins formées, demeurent à l'écart des parcours de formation, creusant des inégalités déjà préoccupantes. Notre colloque propose de mieux comprendre ces écarts et d’explorer des stratégies tangibles pour rendre le savoir accessible à toutes et à tous.
L’objectif est de créer un espace d’échange où les acteurs de la formation peuvent s’inspirer mutuellement et imaginer des approches concrètes pour rendre l’apprentissage tout au long de la vie porteur de nouvelles perspectives. En d’autres termes, c’est son appellation « populaire » que l’UPL cherche à honorer le mieux possible.
Programme en bref
- 13h30 Ouverture du colloque
- 14h00 Table ronde
- 16h00 Ateliers participatifs en format world café autour de thématiques variées
- 17h00 Conclusions de la partie colloque
- 17h20 Conférence « Apprendre à rêver éthiquement » de François Taddei
- Témoignages d'apprenant·es au fil du colloque
Programme détaillé
13h30 Ouverture du colloque
Témoignage d’un·e apprenant·e
Brève introduction pour rappeler l’importance de la formation continue pour l’économie, la société et l’épanouissement individuel ainsi que les principaux facteurs permettant de mieux comprendre les inégalités dans l’accès à la formation tout au long de la vie ;
Comité d’organisation du colloque
14h00 Témoignage d’un·e apprenant·e
puis, Table ronde pour partager les regards des principaux acteurs de la formation continue, à partir de leurs champs de responsabilités, sur l’accès à la formation continue. Qu’est-ce qui existe et fonctionne pour faire tomber les barrières, quelles améliorations pourraient être apportées ?
Participants :
- Tatiana Amaudruz, adjointe Déléguée à l’intégration du canton de Vaud
- Ariane Baechler, présidente Université populaire de Lausanne
- Prof. Giuliano Bonoli, directeur Idheap, UNIL
- Conseiller d’Etat Frédéric Borloz, Chef du Département de l’enseignement et de la formation professionnelle
- Olivier Grangier, directeur Romandie Formation – Centre patronal
- Caroline Meier, directrice romande Fédération Suisse pour la formation continue (FSEA),
- NN, membre de la Municipalité de Lausanne
Animation : Pascal Paschoud, Directeur FCUE
Témoignage d’un·e apprenant·e
16h00 Ateliers participatifs en format world café, pour traiter plus en profondeur différents thèmes :
Développer une culture LLL (apprentissage tout au long de la vie) ; valoriser les bénéfices de l’apprentissage ; renforcer le plaisir d’apprendre ; communiquer pour attirer tous les publics ; quelle pédagogie efficace pour quel public ; e-learning et formats hybrides ; financement ; supports et mesures de facilitation pour pouvoir s’engager dans des formations ; individualisation des parcours de formation ; bénéfices de la formation continue pour la santé ; formation continue et intégration ;
17h00 Conclusions de la partie colloque
17h20 Témoignage d’un·e apprenant·e, puis Conférence « Apprendre à rêver éthiquement »
Présentée par François Taddei, fondateur du Learning Planet Institute, cette conférence de clôture pose une question fondamentale pour l'avenir de l'éducation et de la technologie : comment faire tomber les barrières et mettre nos outils au service d’un progrès véritablement inclusif ?
Lien vers la présentation complète de la conférence (document ci-dessous) :
Conférence - Apprendre à rêver éthiquement (80,6 Kio)
La Conférence de François Taddei est ouverte à toutes et tous, indépendamment de la participation au colloque.
Public-cible pour la partie colloque : les différents acteurs de la formation continue, les formatrices et les formateurs, les organisations prestataires de formation, les hautes écoles, les pouvoirs publics et politiques, les employeurs, les organisations patronales et syndicales, les instances en charge de l’intégration, les centres de formation et responsables RH des entreprises, les réseaux et associations actives dans le domaine, les apprenantes et apprenants ;
